茅箭区实验学校:营造良好育人环境 为学生健康成长护航

2020-07-14 中国安全保卫网大中小学 正文

  茅箭区实验学校 靳书敏
 
  七月,漫步在茅箭区实验学校的校园里,树影婆娑,绿草依依,随处可见彰显学校文化的人文小知识,这里的一廊一窗一标语,一草一木一建筑都深深铭刻着学校的大气和和谐。在这环境优雅的校园里,归来的学子们正满怀着激情,吸收着营养,追逐着未来,快乐的成长。
 
  为了创造美好舒适的育人环境,近两年,茅箭区实验学校坚持质量提升,注重内涵发展,以“无声胜有声”的育人效果,熏陶感染着师生的思想,丰富净化着师生的灵魂。贴心的服务、人性化的管理、文明校园的建设,为师生们提供了良好的环境,改善了办学条件,提升了师生的幸福感。
 
  优化育人环境 呵护学生成长
 
  疫情期间,学校时刻心系学生,为做好学生返校工作,为学生营造一-个干净整洁、舒适安全的学习环境,为学子安全返校保驾护航。4月起,班子成员、全体教师、保安、水电工、保洁员等全员出动,开展了三次消杀应急演练行动。
 
  培训演练,把好防疫"安全门”。在校长徐慧明的带领下,两部教师分别开展了疫情防控培训演练活动。演练过程中,老师们模拟学生进入教室场景、学生体温异常情况处理以及突发情况处理等,强化防疫工作能力和处理突发情况的能力,提高了自我防控意识。
 
  保洁消杀,护好防疫“根据地”。“我们时刻惦记着孩子们,就像惦记自己的孩子,每次孩子们进出校园时的招呼声、欢笑声,还有那一声声的“阿姨”,让人格外想念,一直盼着孩子们早点返回学校,能为孩子们出一份力,做好校园消杀,打扫好教室,我们虽然累但很乐意。”清洁工阿姨说。健康舒适的校园环
 
  境是学生健康的有力保障,更是学校复课的前提。为保证良好的校园环境,保洁人员对全校近百间教室和功能室进行了一次保洁消杀工作,保洁人员不畏酷暑,不怕脏,不怕累,对校园的角角落落都进行了认真清扫和消毒,护好防疫“根据地”,用安全、干净、整洁的环境,迎接学子归来。
 
  维修排查,织牢防疫“管控网”。后勤工作人员用心关爱着师生,为保证返校后师生们的生活品质,对教职工宿舍和88个教室进行了专项维修排查。主要排查了教职工宿舍内的架子床、衣柜、电灯、空调、爬梯以及教室内的桌椅、电灯、电扇、空调、室内外的公共设备设施。将有问题的设备现场维修,同时也发现和解决了之前未上报但存在隐患的维修问题,后勤人用行动诠释着肩上的责任和担当,织牢防疫“管控网”。
 
  6月25日下午,在副校长赵伟宏的组织与带领下,学校总务处、校办及相关领导一行再次对校园内教室、学生活动场所、职工宿舍、功能室、会议室、图书室、门卫、监控室、变电房等地方逐一进行了安全隐患大排查及环境卫生大检查,建立了台帐,提出了整改措施及期限,积极为师生营造安全舒适的教学环境。
 
  6月27日,该校全体教师在班子成员的带领下,在校园内开展了喜迎学子归来美化校园活动。老师们表示,为归来的学子营造一个整洁舒适的校园环境,让学生及家长感受到校园的温馨与美丽;为学生提供更好的服务,他们很乐意贡献一份自己的力量。
 
  6月28日,全体七、八年级学生顺利安全返校,看到归来的学子们出色的表现,老师们坚信,他们一定会在茅箭实校这个舞台上演绎好自己精彩的每一天。
 
  贴心服务学生 彰显育人情怀
 
  学校为保证今年在疫情防控常态化下的开学复课,做了大量的工作,一直把为师生创造良好的学习、生活环境列为重点工作,多次会议研究、落实。
 
  七、八、九年级开学复课后的在校学习、生活时间正值酷暑,为了让学生在凉爽舒适的环境里愉快学习,学校积极协调各方资源,为中学部所有教室安装了空调风管机。因政府采购相关的政策法规的要求,为了快捷、有效地完成采购、安装,确保能早一些为大家营造良好环境,学校采取分步走的方式,加班加点利用休息时间逐步把教室空调尽快地安装到位。截止目前,还有九个班的空调风管机未安装,学校正在积极协调,督促供货商在本周内安装调试完毕。副校长赵伟宏介绍,因空调类产品属于季节性产品,风管机的安装又不同于普通空调安装,需投入木工等进行装修,涉及现款现货及人员工资,当前工程款的结算比较困难,供货商有大量资金压力,也很艰难。学校积极想办法筹措资金,努力尽早完成后续工程,争取本周完成后续教室空调风管机的安装。
 
  贴心的后勤服务保障了复学后学生的日常生活,良好的班级文化建设是班级的灵魂,是校园文化的基石。为了引导学生形成正确的人生观、价值观,培养学生良好的学习和生活习惯,该校以新课程标准为指导思想,以人为本为精神基础,采取各种方法,突出重点,提升亮点,形成了各具特色的班级文化。通过学传统美德,过传统节日,名人、名言伴我行等系列主题月等活动,美化班级文化氛围,抓好班级制度建设,给学生一个温馨的家和一个和谐的学习空间。建学生说话交流平台,设评比激励机制等一系列措施,使班级风貌健康向上,蓬勃发展,达到了促进学生的良好人格形成和素质的全面发展。
 
  防控和文明共抓 助力学生健康成长
 
  作为连续三年荣获茅箭区“文明单位”称号、并在2017年全国文明城市创建及“魅力中国城”竞演等重大活动中被茅箭区委、区政府评为“突出贡献单位”的茅箭区实验学校,在疫情防控阻击战中,发挥“云端”优势,以建设“空中文明校园”为抓手,凝聚起了战胜疫情的磅礴之力,有效促进了疫情防控和文明校园建设。
 
  云端指挥,领导力强。面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,学校党总支快速行动,周密部署,各部门各负其责,全面落实防控措施,为全校师生生命安全和身心健康保驾护航。校党总支及时发出倡议,要求全校党员提高政治站位,筑牢抗疫防线,担好育人使命。全体党员冲锋在前,全体教工积极行动,学校消杀防控、数据统计、空中课堂、空中班级管理等各项工作有序开展。
 
  云上育人,隔空传爱。学校不忘初心、牢记使命,铸魂师魂、根植幸福,坚持立德树人的办学特色,遵循“春风化雨育桃李,润物无声洒春晖”的办学理念,本着开拓创新、敢为人先、追求卓越的独特精神气质和文化内核,致力于培养“能安静、爱干净、懂礼仪、知安全、惜公物、会学习、有活力”的学生,以丰富多彩的空中教育教学活动,促进“成就学生幸福人生”育人目标在疫情期间落地生根。
 
  立健康之人。学校积极宣传疫情防控健康知识,使学生做到懂科学,不恐慌。引导全体学生制定一日生活学习作息表,养成科学的作息规律;根据体育教师录制的视频“抗疫家庭操”坚持每天锻炼;线上课堂期间每天固定两次眼保健操,加强视力保护。扎实推进心理健康教育,组织全体学生开展线上心理健康教育近20次,线下心理健康讲座5次,对疫情期间学生的情绪管理、自主学习、亲子关系等问题进行了有针对性的辅导。
 
  立品正之人。加强理想信念教育。面对疫情,及时引领全体学生思考他们肩负的责任与使命,引导全体学生树立远大理想,以肩负民族复兴的时代重任;
 
  加强爱国主义教育。引导学生积极关注疫情发展,号召和组织学生通过作文、手抄报、朗诵、录制视频等多种形式助力武汉,致敬抗疫英雄。疫情让孩子们的心灵与我们的祖国、我们的党和我们的抗疫英雄更加紧密地贴在一起,也深深地激发了他们立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家的报国之情;加强品德修养教育。教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,做时代品优好少年。开展“抗击疫情,我们在行动”等网上活动。
 
  立学优之人。为确保学生“停课不停学,成长不延期”,早在1月29日两部教务处全体干部积极筹备空中智慧课堂事宜。2月3日,经过前期精心筹备,九年级空中智慧课堂率先正式开课。课上教师可随时提问,师生快速连麦,学生线上回答。课下分层留作业、微课录制分享等功能,真正实现了个性化辅导。据了解,各科教师通过班级优化大师、钉钉和腾讯课堂平台,每周向学生布置作业3-4次,累计分享微课数300多节,分享资源500多个。作业完成后,老师们不仅能够在系统的帮助下智能批改,减轻工作负担,还能将数据分析报告及时反馈给家长,让家长充分了解班级和孩子学情。
 
  立高雅之人。将抗击疫情与培养学生雅趣、雅情和雅行相结合。开展“今天我家”和“创意栽培,智慧劳动”活动,以培养学生的感恩意识、生命意识和综合实践能力;开展“书画抗疫”活动,让学生以书法、绘画等艺术形式抗击疫情,声援武汉;开展空中“校园艺术节”以及“读书分享会”活动,班级自定曲目篇目,学生利用居家抗疫期间主动练习,陶冶情操,增加艺术修养。
 
  疫情期间,从筹备“停课不停学”至今,为保证网课直播教师的安全,学校每天安排专职工作人员对授课教室进行专业彻底消杀。同时,积极筹备口罩、额温枪、消毒用品等防疫物资,为复课做好充分的物质准备。
 
  空中文明校园的建设,推动了学校疫情防控、教育教学等各方面工作的有序开展,也得到了领导、学生、家长和社会各界的充分肯定。截止6月30日,学校积极利用社会媒体广为宣传,在各级各类媒体报道381次,学校将继续深入开展空中文明校园建设,为学生积蓄翱翔未来的力量。
 
  很多师生还积极参加了十堰日报、十堰文明网、茅箭文明办等组织的有关“抗疫”的征文活动。孩子们的笔下,有对父母的担心和关切,有对抗疫英雄的敬仰和崇拜,有对志愿者的讴歌和赞美。透过孩子的眼睛,我们看到了一幅幅生动的战疫生活图景,一个个让人泪目的感人细节,一次次特别的观察与思考。孩子们的文字,如同朝阳下窗户折射的光,让人们感受着不寻常的力量。“所有征文都很真实、真挚,有一股自然感人的力量。那些故事,从每个小作者的笔下流淌而出,真实而又动人地记录了疫情之下的生活百态。”十堰日报教育周刊记者党立杰说,疫情让孩子们有了一次特殊的成长体验,铸就了他们坚毅的品格。难能可贵的是,许多小作者并没有沉浸在个人情感的抒发中,他们能推己及人,通过身边的人和事,看到了千千万万普通人在为这个社会奉献,明白是这份大爱支撑起民族精神的脊梁。
 
  或许,他们的声音还有些稚嫩,他们的笔触还欠缺力道,他们的辞章还略显单薄,但这丝毫不影响他们倾诉的愿望、加油鼓劲的激情、笃定前行的力量,以及用创新和奋斗建设更加美好世界的志向。
 
  抗疫大考之下,不仅有校园学子的专属表达,更有新时代青年教师的身影。火红青春,奋斗有我,茅箭区实验学校的青年教师们用自己的行动为这座城注入了崭新活力。一段名为《五四精神 传承有我》的短视频,在校园里火起来,颇受师生们喜欢。短视频作者是青年教师王晓菲,她说,之所以选择录制这段视频,
 
  是因为疫情防控我们青年教师虽不能在一线,但并未置身事外,而是以积极姿态与之呼应和共鸣。
 
  坚持“以德施教,做精神之师”的思想。热心帮助学生的学习,关怀学生的生活,敏锐关注学生的思想,关注学生的人格成长。教师坚定理想信念,自觉把教育事业与国家、民族的前途命运紧密联系在一起,培养深厚的“家国情怀”和社会责任感,通过理论联系实际的教育教学实践,把“四个自信”传递给学生,把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任贯穿在教育教学的方方面面。推动教师从授课老师向真正的教育工作者转变,实现全过程、全方位育人。
 
  “春风化雨,让教育充满人文关怀”。在过去的妇女节、雷锋月、五四青年节和六一儿童节等节日中,学校积极组织开展各种线上活动;关注每一位教师党员的“政治生日”,定期对其进行座谈帮助解决困难等。学校领导班子在第一时间为教师和学生解决问题,班主任也在第一时间为学生周到服务。全校师生形成了一种共同的情感认同和价值取向,进一步提升了安全感、幸福感和获得感。
 
  面对突如其来的新冠肺炎疫情,学校全体师生上下同心,众志成城,期间“停课不停教、网络教育不间断、思政教育不断线”,筑牢校园安全环境。花开疫散人归来,学子们重回校园,又开始为心中的理想而奋斗,学校将继续强化教师队伍建设,为学生发展搭起进步梯、铺就成才路,在实践探索中走出一条特色办学、助力学生多元发展的教育之路。
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